今天在我校多功能厅开展了“碑林区名师工作室暨一年级数学大教研”活动。这次活动是围绕以如何有效组织低年级数学教学为主题展开的。课后区教研员袁老师带着全区老师一起研讨这两节课的优点和不足。王珊老师的《古人计数》和许春菊老师的《前后》都体现了学习材料的直观性、学生的动手操作以及学生主体性的发挥。第一节课中学习材料从小棒到计数器的过渡恰到好处，第二节课中学生上台自主讲解充分体现了教师以学生的学为起点进行较为精准的点拨。当然今天这两节课中老师问题的设计还需具有精准性。今天的课堂教学是两种不同的风格，它值得我们学习也值得思考。期待我们西大附小的数学老师能更多地展示自己的风采。
