三月二十六日至三月二十七日，我校一行15人，在校领导的带领下，赴太仓市实验小学学习考察。虽然时间短暂，但我们在这里学到了许多的东西，在此期间我们听取了钱澜校长对太仓及学校的基本情况、办学理念、管理体制、师资力量、工作情况以及教师、学生的发展等各个方面进行的介绍。而且还听了不同年级的课，参加了中语组的研修活动，与各位老师进行了全方位的交流，通过自己所见、所闻，感受颇多。
这次太仓之行，为两校教师提供了直接交流、对话的机会，给两校教师创造了相互学习的平台。通过听、看、访、思，对太仓市实验小学的管理和课堂教学活动有了初步了解，感触很深，可以说上了一堂生动、实际、深刻的发展课。现就学习考察情况和个人的思考汇报如下：
一、基本情况
在俗称“人间天堂”的江南享有“金太仓”美誉的太仓地处我国东海之滨。太仓不仅是个商货之区还是人文荟萃之地。而太仓市实验小学正是位于这样一个历史悠久、经济繁荣、文化璀璨的地方。在聆听了太仓市实验小学校领导对学校的介绍，我对该校有了进一步的认识。它创办于1922年是一所省级实验小学，现有38个教学班，1720名学生，每班大约有45人。学校有“数码校园”“双语校园”之称。校园布局合理，将自然环境和人文环境结合得十分完美，充满了智慧和灵气，也充满了童趣，为孩子们创造了优美的学习环境。
二、考察实录
（一）核心思想------“草根文化”
钱校长给我校教师做了一个学术报告式的介绍，提到该校于2003年8月提出的“草根文化”，应该说对我们的启发很大。“草根”哪里有土，那里就长着草。它象征着顽强的生命力。暗喻学校的变化，也是他们的价值观。顽强、奉献的精神是教师应具有的必要条件。她强调教师如果不从实际出发，过分放大自己的能力是很难做好实际工作。教育讲究的是奉献。无论草根是怎样的默默无闻，可是露在地表的点点绿色，那青春、活力、无限生机的绿意都是草根给予的。
（二）校园信息化技术（校园网络）
学校在硬件设施上：设有校内电视台、校内广播。网络教室、美术室、书法室、阅览室、体育馆（建设中）。学校还投入资金用来改造学校的信息化网络环境。而且对教师掌握信息化有一定的要求：提出骨干教师要示范，青年教师要过硬，中年教师要过关。
（三）其它
1、语文研修活动（中语组）
“随文练笔”的有效策略案例研讨。
2、太仓市实验小学五（7）班学生电子成长档案袋建设。
3、学校文化节活动专题介绍。
4、开展综合实践活动，建设草根文化课程。
（四）听课学习
吴老师执教的《平行四边行的面积》这节课，着重让学生通过剪、拼等动手操作的活动来主动探究平行四边形的面积计算公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。本节课给我的启示有以下几点：
1、注重数学方法和思想的渗透。
本节课吴老师让学生利用一不规则图形，通过割补这一数学方法转化为规则图形-------长方形，然后再让学生猜想平行四边形的面积计算方法到验证并得出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学
