论小学低段阅读教学及字词教学
陕西省教育科学研究所 王锋
讲稿提纲
一, 正确认识小学低段孩子生理及心理特点,做好低幼衔接。
二, 《语文课程标准》中关于小学低段主要教学目标解读。
三，小学低段阅读及字词教学发生的新变化及存在的突出问题。
四，小学低段阅读教学策略建议。
五，小学低段字词教学策略建议。
附：我国几种主要识字方法简介
