聚焦思维成长 培育学科素养——我校开展“双减”下“思维成长课堂”教学全过程赛教评优活动

作者：wangzhengli    发表日期：2022-05-25 08:32:02    浏览次数：

字体调整：[ + 放大 - 减小 ]

    落实“双减”抓课堂 ，以赛促教助提升。为深入推进“双减”背景下高效课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，提升教师业务素质和施教能力，切实减轻学生学习负担，我校积极开展课堂教学全过程赛教评优活动。通过活动，为参赛教师搭建展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流机会。同时促进了“双减”下学校教育主阵地提质增效的目标落实。
    活动采用同课异构形式，分两个阶段进行。第一阶段语数英各教研组组内初选，经过组内推优，最终30名参赛教师晋级校级比赛。赛教，赛的是理念，赛的是素质，赛的是智慧。一堂堂精彩的展示，体现出老师们对《新课程标准》的精准解读；一个个问题的巧妙预设，体现出老师们的教育智慧。
赛前，各位老师认真钻研教材，积极研讨，虚心求教，努力创新教法学法，以激情饱满的精神状态进行备课、制作教具、PPT。新颖别致的教学设计和灵活多样的教学方法，展现了各自不同的教学风格，展现了我校品质课堂教学的魅力。
    执教中，参赛教师导入新颖，语言凝练，板书规范，环节设计巧妙，课标把握精准，目标预设到位，能够充分调动学生学习积极性。他们或通过情境导入将学过的知识过渡到新课题，带着问题开始新课，让学生的学习更有方向；或在教学活动中能够引导学生独立思考，通过小组合作交流、成果展示，充分体现学生的主体性，让合作探究学习落到实处，体现了以生为本的教学理念。

    本次赛课活动，以思维成长为导向，增设课后教学反思答辩环节。通过反思，寻找自己教学中的亮点或不足，及时地积累教学的经验和体验，进而激发智慧，发现新的教学契机，以促进进一步完善，有利于教师的快速成长，实现课堂高质量和个体的不断发展。

    最后，教研员结合课例，进行精彩点评。在肯定授课教师优点的同时，又一针见血得提出了教学过程中仍然有待改进的细枝末节。并依据新课程标准，从课程改革理念出发，给出了科学、合理的建议。