结合教导处“教与学方式的转变”的课题，本周三综合组在多功能厅进行了“抛锚式教学在英语会话教学中的运用”阶段性展示。首先由贾老师现场授课，随后全组老师结合教研专题评课、议课。这种分学科、分专题、有目的、重实践的课堂研讨活动良好地发挥了教学研究对课堂教学实践“同期互助”的发展效应，提升了教师的理论素养及创新能力。
