为了发挥课程改革与教师在课堂教学实践“同期互助”的发展效应,加强教学方法研究,重视学生学法指导,提高四十分钟教学效益,围绕各组的教研专题,本学期我们将继续开展以研促教,“公开课”教科研一体化活动。通过组织教师分学科、分专题研讨,有目的、重实践地开展课堂研讨、课堂实践活动;通过备、听、评、研等程式,提升教师的理论素养及创新能力,为执教教师提供更为广阔的“探索、反思、修正、重构”的提升空间,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,多层面的提高教师的专业素质,提高四十分钟教学效益,全面提高教育教学质量。