为了落实立德树人根本任务，执行“双减”政策和“五项管理”中作业管理要求，提升教师全面优化作业设计水平与实施能力，切实减轻学生作业负担， 2024年1月8日下午，西大附小名校+数学学科全体教师在录播教室进行了基础性作业设计与评价交流活动。
本次活动由学科主任陈明洁老师主持，老师们以《（2022年版）课程标准》为依据，依托教材，重点关注学生学科核心素养的培养，针对基础性作业的设计、作业评价以及作业管理等内容展开分享与交流。
一年级权玲玲老师从学生的书写、作业批改和学生的改错三方面向大家分享了她在作业设计及批改中的心得；二年级曹瑞娟老师认为课本习题是教师进行基础作业设计的主阵地，抓住课本习题中的重难点以及易错题可以帮助学生更好的查漏补缺；三年级许春菊老师认为基础性作业最重要的作用应该是诊断课堂，作业可以反哺课堂教学，适时调整课堂教学，发挥其价值；四年级黄燕老师严格遵守基础作业设计的原则，从多维度进行基础作业的设计；五年级闫兰兰老师向我们分享了在作业设计及作业管理上的一些实用小技巧；六年级任佳老师认为基础作业的设计思路应与教学目标保持一致并保持层次性与适度性统一。
教无定法，研无止境。在此次“基础性作业”交流研讨中，老师们相互学习，积极研讨，对如何进行作业设计和实施有了更全面和深入的思考，也对发挥作业育人价值，提高学生学习效果有了更充分的信心。
