孩子未来成功与否并不单单取决于智商，更具有影响力的是抗挫能力、自我效能、人际交往、感恩、乐观、好奇心、目标等因素，这些综合起来就是“十商”的内涵。12月8日，我校组织全体教职工开展“十商”评价使用推广会，让多元化评价融入各个学科，提高学生的综合素养，使学生拥有丰富多样、健康快乐的童年。
橡树“小商人”
新时代要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，我校结合这一重要指示，各个学科从课堂评价、活动评价、生活评价等方面转变考核方式，树立学生自信，助力学生全面成长成才。教导处王主任对各学科的“十商”评价维度进行介绍。
各学科教师代表纷纷从本学科“十商”评价维度及做法进行交流。
评价平台
提高学生学习兴趣，增强课堂趣味性离不开现代化信息教学手段，吴海艳老师以微课的形式为全体教职工介绍了现代化信息教学评价工具——班级优化大师的使用。希望大家能够抓住每个孩子的闪光点，使评价更有效地融入日常教学活动之中，让我们的班级管理更加有效率。
多元化课堂评价
刘晶晶老师为全体教师分享了班级管理金点子，将“十商”评价与班级各项管理细则有效地结合起来，让多元化评价成为自然的学习环境中的一部分，使课堂氛围轻松有趣，每位孩子都能全面、快乐地成长。
“孩子的天性是善良的，每一个孩子都具有独特的才华。”通过“十商”教育，创造素质教育的新模板，回归孕育桃李的初心，助力学生全面成长成才，让学校成为嬉戏玩耍的乐园，健康成长的家园。习兴趣，增强课堂趣味性离不开现代化信息教学手段，吴海艳老师以微课的形式为全体教职工介绍了现代化信息教学评价工具——班级优化大师的使用。希望大家能够抓住每个孩子的闪光点，使评价更有效地融入日常教学活动之中，让我们的班级管理更加有效率。
