在这个翠鸟啼风的季节，我校美术组的老师们凝聚智慧，专注特色课程。在“六一国际儿童节”期间，举办了“将鲜花献给最美逆行者”艺术展。
才华横溢的艺术展
2020这个意义非凡的“六一国际儿童节”。之所以具有非凡的意义，是因为神州大地经受住了新冠肺炎的考验。取得的胜利来之不易，靠的是党坚强的领导、全国人民有力的配合以及“最美逆行者”的无私奉献。因此，同学们以饱满的激情，挥毫泼墨、舞动丹青，在“六一儿童节”期间开展了“鲜花送给最美逆行者”画展。
精心的筹备
同学们的眼神清澈而明亮，同学们的小手稚嫩而灵巧，同学们的想象有趣而诗意！在老师的带领下，稚嫩的小手专注而快乐的为画展制作着精美的手工作品。
我们可爱的美术老师将同学们制作的手工作品收集、汇总，这个过程繁杂而快乐！
一朵朵小花经过老师们的双手，焕发出了更加强烈的艺术感染力！
老师们迎着初夏的夕阳，通力合作，精心布置，力求献给同学们最完美的视觉盛宴！
装置艺术
本次画展分两大部分。装置艺术单元由两组手工展位组成，他们是全体师生用双手制作的口罩与鲜花构成，口罩是疫情的标志，同学们以方寸间的口罩为天地，表达对战胜疫情的信心与对美好生活的愿望。
瞧！美丽的希腊雕塑也带上了同学们制作的口罩，很有防护意识，表扬！
西方古典人物化身“最美逆行者”，变成了现阶段“最可爱的人”，同学们将感谢与鲜花送给他们！
精彩的画展
绘画部分由同学们自由创作的作品、疫情期间的优秀作业两部分组成，这些画作无不呈现美妙的丹青律动与妙想。
四年级课程《生活中的标志》，同学设计的《禁止喧哗》标志造型活泼、简洁易懂，是不是很可爱呢。
瞧！两幅表现海景的油画作品节奏轻快，冷暖用色大胆，很好的表达了夕阳下海面浪漫的景色！
精美的花卉与装置纸花相得益彰，体现了同学们扎实的绘画基本功！
高耸的灯塔无谓风雨，指引着我们到达胜利的彼岸！
艺术展是同学们快乐的嘉年华。看，同学们穿梭在艺术作品中间，内心的艺术热情被充分点燃！
异彩纷呈的特色课
核心素养时期的美术课堂，重视情境教学与绘画思维的培养，我校美术特色课程心灵瑜伽-缠绕画、创意版画、户外写生、民间美术-虎枕头，改变传统的教学形式，将学生带向阳光明媚的室外，直接面对自然写生，并在绘画思维训练、民间美术培养与综合材料探索领域多个方向构建独具特色的美术课堂。
心灵艺术—缠绕画
高老师带领学生们走进心灵的艺术课堂——禅绕画，这是一种全新的绘画方式，在设定好的空间内用不断重复的基本图样和线条组合，创作出美丽的图案，在线条图案之间得到心灵的放松和创意的释放。
走进版画世界，领略印痕魅力
儿童版画教学是一门绘画与手工的综合课程，群体性强、游戏性强、参与性强、动手性强，对孩子有着极强的吸引力。通过版画教学，对学生进行品格教育，在行为上有迁移作用，如：探究性、合作性、实践性、条理性、过程性、严谨性、意志性等。
版画一般需要经过画稿、刻版、印制三过程才能完成，在创作之前要有计划的选择恰当的方法与过程，制作过程相对复杂，但是对小学生计划性品质的培养是具有重要的意义。
走出教室，拥抱阳光
徐老师的户外植物写生课带领同学们走出教室，拥抱阳光。户外学生是我校美术教学的有益尝试，同学们背上画夹，用童眼观察植物的千姿百态！
传统民俗文化——虎枕头
虎头枕是中国民间刺绣的一种。做法基本和枕头相似，枕形仿照传统虎的形状。这些枕头缝制精湛，纹饰、造型别致。
虎枕头分为双头虎、人面头虎、虎头鱼尾等，寓意吉祥平安， 课程的设置是运用泡泡泥去制作虎枕头，让学生去体会这种民间美术的特色。
毕加索曾说：“每位孩子都是艺术家”。在同学们的眼睛里，世界是看得见、摸得着的，是生机勃勃与充满希望的！
——毕加索
