立足语文要素 构建语用课堂——浐灞生态区小学语文教学展示在我校隆重举行

作者：wangzhengli    发表日期：2020-12-04 17:15:11    浏览次数：

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      为进一步深化课堂教学改革，促进小学语文教师深入理解、把握教材，立足文本，将语文知识与能力的训练扎实落实，有效提高课堂教学效率，同时，展示我区小学教师课堂教学风采，为教师搭建沟通、交流、学习的平台，提升我区小学教师教育教学综合能力，2020年12月4日上午，由浐灞生态区教育局主办，西大附小“名校+”教育联合体、浐灞一小“名校+”教育联合体承办的“立足语文要素 构建语用课堂”教学展示研讨活动在浐灞一小多功能厅隆重举行。陕西省教科院小学语文教研员、全国小学语文协会理事李琦、浐灞生态区各小学主管领导及教师代表近百余人出席了本次活动。

      

      

      本次教学观摩研讨活动内容丰富、形式多样，融课例展示、专家点评、专题讲座等元素于一体，提升了研讨实效。

      活动由浐灞一小教导主任杜小玲主持，浐灞一小执行校长付睿进行了开场致辞。付校长首先代表学校对出席活动的专家、各位领导及教师代表表示欢迎，对活动开展的意义进行了高度肯定，同时对语文学科工作站纳入新成员表示祝贺，并预祝本次活动圆满成功。

      

      

      活动伊始，我校朗诵社团、舞蹈社团的孩子为大家带来精彩的节目展演。以此表示对出席人员的热烈欢迎，同时也展示了我校学子多才多艺的精神风貌。

      

      

      

      随后，我校语文教师刘歌、刘鹏娟老师分别进行了教学展示。刘歌老师献课统编教材二年级上册课文《大禹治水》。课上，刘老师立足语文要素，在把握学情，吃透教材的基础上，通过创设情境朗读、补白“三过”等方法让学生真切感受到“伟人”这一人文主题。随文识字学词，总结理解词语的方法，把学习的技巧教给学生，让学生真正有方法、有指导、会运用、会学习。课堂中调动学生，借助关键词语讲述故事，发展学生的思维能力，落实语文要素。

      刘鹏娟老师执教统编版五上《父爱之舟》一课。整节课如行云流水般，凸显了老师过硬的教学能力和语文素养。课堂上，巧妙的教学设计，围绕单元语文要素，以“舟”为线索，帮助学生把握文中的场景、细节描写，调动起学生的真实情感体验，并通过指导朗读，感悟父爱的伟大，让情感得以升华。本课的另一亮点是依据单元要素，关注“语用”训练，通过抓文本、拓展阅读的方式，让学生学习如何进行细节描写，并指导学生练写，达到学以致用的目的。

      

      

      展示课后，李琦老师对两位老师的课堂做了精彩点评。李老师指出，两位老师能较好地把握教材、立足文本。刘歌老师能够从文本整体入手、通过创设情景，引导学生入情入境，深入体会。有利于培养学生思维的逻辑性、有序性，语言表达的完整性。刘鹏娟老师能够从语文要素展开教学，凸显人文主题。课堂教学语言生动、文本解读深入到位、善于捕捉课堂生成，引导学生形成自己的见解。尊重学生的独特体验，学生的创造力、自主学习能力得以培养和提高。

      精彩的课堂根植于深厚的理论滋养。随后，李琦老师为大家带来了《依托统编教材 促进思维发展》专题讲座。李老师通过例举课例片段,引导老师在语文教学中要落实好语文要素，但不能唯要素教学。她强调，语文教学不能教给学生碎片化的知识，要教给学生们运用语言文字的能力，触发学生高阶思维。李老师还就如何落实语文要素的学习提出了中肯的建议。丰富的讲座内容，深入浅出的讲解指导，引起大家思维的碰撞，情感的共鸣。

      

      活动最后，与会专家为浐灞生态区各学科展示活动执教老师颁发了荣誉证书，语文学科工作站为新纳入成员颁发了聘书。

      

      

      

      

      此次活动，有效提高了语文学科教师的课堂教学能力和素质，促进了教师专业发展，帮助教师准确把握语文教学人文性、工具性相统一的学科特色，准确理解语文教材中人文主题和语文要素相融合的双线编写体例，引导教师在今后教学中认真研读教材，更好地落实新课程的理念，为打造高品质的语文课堂奠定了基础。