为全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于新时代学校思政课改革创新的若干意见》和陕西省委教育工委、省教育厅关于《陕西学校“四好”思政课创优行动》的文件精神，更新思政教师教学理念、提高思政教师的教学水平，昨日西大附小浐灞一小开展了“ ‘儿童哲学视角下’的小学道德与法治教学”线上研讨会。
会议首先学习了党中央、国务院和陕西省的文件要求，教师们深刻理解了思政课的重要性，小学思政教育的必要性，再次统一了对思政老师职业素养要求的认识。
在教研组长的引领下，组内成员先一起解读了“儿童哲学”。针对“儿童哲学”这个较为陌生的议题，各位老师从概念理解，到方法论运用，再到教学实践的结合，都进行了积极的探讨。
在“儿童哲学”理论的指导下，各组又从“尊重儿童天性，促进学生思维发展”的角度发表了对思政课和近期教学的感悟、反思。回归教材和自己的课堂，围绕教材单元主题，讨论在“尊重天性，以生为本”的理念下，现有课堂存在的问题，如何创新教学方法，如何营造平等和谐的课堂氛围，如何在保证实效性的前提下增添趣味性和吸引力等问题。
同时会上还不忘推进课外教学研讨。将课内和课外相结合，把思政小课堂与社会大课堂结合起来是个重要议题。教师们纷纷联系疫情当前的教学实际，讲经验、聊困惑、总结方法，力求以“活动融合确保学生爱上思政课，以生活指导确保学生用好思政课”，从而为学生构筑起思想成长的“立交桥”！
通过思政研讨课，教师们进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等育人根本问题，对“儿童哲学视角”下的思政教育有了更深的理解。今后我们在具体工作中更要坚持将理论与实践密切结合，将小学道法课做的更“实”！做的更“好”！
