金秋十月，西北大学附属小学开展了语文学科大教研活动，以提升语文教师素养为目标，邀请到西北工业大学附属中学教务处副主任、年级主任，正高级语文教师、陕西师范大学兼职教授曾琦老师带来“坚守语文的诗意”专题分享，为附小语文教学注入人文活力。
曾琦老师聚焦“教师诗意素养”，提出三大实践方向：一是接纳“不完美的诗意”，既保护学生“月亮似棉花糖”的童真想象，又遵循诗意培养的“慢生长”规律；二是善用“诗意化表达”，将教学要求转化为温暖邀请，把单向评判升级为双向欣赏；三是锚定“诗意底色论”，强调语文教学不仅是读写训练，更是审美感知与文化认同的培育，呼吁教师做“诗意播种者”，让课堂成为学生的“心灵诗意场”。
这场跨校教研活动，通过对语文诗意教学的深度解构，为西大附小构建“有温度、有美感、有生长”的语文课堂提供了专业支撑，也为两校在学科素养培育领域的协同发展开辟了新路径。
