为了进一步促进教师对数学核心素养内涵的理解，探索素养育人路径，同时，搭建“名校+”共同体教师学习、交流的平台，2月27日上午，碑林进校在西北大学附属小学开展了数学重点学科建设活动。此次活动的主题是“聚焦育人目标，凸显‘四有’教学”。西大附小“名校+”共同体领导、数学教师，碑林进校小学数学教研员20余人参加了此次活动。
活动中，西北大学附属小学张璇老师执教了六年级《面的旋转（二）》一课，课堂上教师通过组织学生观察、想象、验证等活动，让学生进一步认识圆柱圆锥的特征，理解圆柱与圆锥的高。丰富了学生的认知，发展了学生的空间观念。
何家村小学李莹老师执教了二年级《认识角》一课。李老师立足学生的生活认知，通过层层递进的数学活动将认识角的过程分解成“找角”“描角”“画角”等几个环节，化解了学生学习的难度，提高了课堂教学效率。
西北大学附属小学白婧婧老师执教的二年级《搭一搭（一）》一课，借助学具直观地帮助学生理解有余数除法的含义，通过对比发现余数的特征，并在此基础上概括出有余数除法的计算方法。整个教学过程条理清晰，重点突出。
课后，碑林进校教研部袁直主任围绕教有方向、学有转变、评有改进、研有创新等“四有”教学对三节课进行了点评。袁老师强调学生是学习的主体，教学活动应激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，培养学生良好的学习习惯，逐步形成核心素养。最后，还鼓励老师们对教学内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。
此次活动，主题明确，内容丰富，注重实效，对落实新课程目标要求，激发教师深度思考起到了积极的推动作用，相信教师们一定能将学习收获化为智慧的教学实践，为提升学校数学学科教学质量不断努力。
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