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聚焦育人目标 凸显“四有”教学——记碑林区小学数学重点学科建设活动

作者:    发表日期:2024-02-28 16:35:54    浏览次数:

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为了进一步促进教师对数学核心素养内涵的理解,探索素养育人路径,同时,搭建“名校+”共同体教师学习、交流的平台,227日上午,碑林进校在西北大学附属开展了数学重点学科建设活动。此次活动的主题是“聚焦育人目标,凸显‘四有’教学”西大附小“名校+”共同体领导、数学教师,碑林进校小学数学教研员20余人参加了此次活动。


活动中,西北大学附张璇老师执教了六年级《面的旋转(二)》一课,课堂上教师通过组织学生观察、想象、验证等活动,让学生进一步认识圆柱圆锥的特征,理解圆柱与圆锥的高。丰富了学生的认知,发展了学生的空间观念。


何家村小学李莹老师执教了二年级《认识角》一课。李老师立足学生的生活认知,通过层层递进的数学活动将认识角的过程分解成“找角”“描角”“画角”等几个环节,化解了学生学习的难度,提高了课堂教学效率。


西北大学附白婧婧老师执教的二年级《搭一搭(一)》一课,借助学具直观地帮助学生理解有余数除法的含义,通过对比发现余数的特征,并在此基础上概括出有余数除法的计算方法。整个教学过程条理清晰,重点突出。


课后,碑林进校教研部袁直主任围绕教有方向、学有转变、评有改进、研有创新等“四有”教学对三节课进行了点评。袁老师强调学生是学习的主体,教学活动应激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,培养学生良好的学习习惯,逐步形成核心素养。最后,还鼓励老师们对教学内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径。

此次活动,主题明确,内容丰富,注重实效,对落实新课程目标要求,激发教师深度思考起到了积极的推动作用,相信教师们一定能将学习收获化为智慧的教学实践,为提升学校数学学科教学质量不断努力。


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