本次团队亮课围绕苏教版小学科学五年级上册《地球的表面》一课展开，通过集体智慧，优化教学设计，提升教学质量，经过深入研讨和多次打磨，顺利完成教学实践过程。回顾整个亮课过程及课堂呈现，现将活动总结如下：
优点：
1.目标明确，重点突出：备课中设计多种教学手段来突出重点，通过图片对比展示、视频资料和学生活动等环节，让学生直观地感受地球表面的多样性，从而加深对知识点的理解和记忆。
2.教学方法多样，激发兴趣：在教学过程中，我们采用探究式教学，组织小组讨论和实践观察的教学方法。特别是利用教学资料（五种典型地形图资料、地形图）和阅读单等，学生能够更加直观地了解地球表面的地形地貌，增强学习的直观性和趣味性。
3.联系实际，培养探究能力：在备课过程中，我们注重将教学内容与学生的生活实际相结合，结合思政教学内容，利用自己所学的地形知识联系实际，深入了解陕西地形特点及社会价值，不仅培养了学生的观察力和表达能力，还激发了学生爱家乡爱祖国的情感。
4.注重细节，提升教学效果：在备课中，我们特别注重细节的处理。如，在引导学生观察地形图时，明确观察的目的和方法；在板书设计中，梳理并明确教学重难点；合理引入科学阅读，提升逻辑思维与科学素养。这些细节的处理使得教学过程更加流畅，学生的学习效果也得到了显著提升。
改进建议：
1.可根据课型特点，引入数字化教学手段，AI技术，让数字技术更好的为教学服务，更好的解决教学难点，突破教学难点。
2.继续提升对学生科学思维能力的培养，如：强化实验操作，鼓励观察与发现；结合时政实例，培养问题解决能力。
学无止境，行以致远。今后的教学中，我们将继续发扬优点，改进不足，努力提升教学质量和效果。
